Christine, siehst du die Farbenplaettchen? Die groesseren Kinder haben ein tolles Spiel entwickelt: Ein Kind haelt ein beliebiges Farbenplaettchen hoch und wer zuerst den richtigen Namen auf Englisch sagt, bekommt das Plaettchen…
Der Junge im orangefarbenen T-Shirt ist Sundar, er mag das Hunderterbrettchen sehr, aber nur, wenn noch andere Kinder mit ihm mitspielen. Er hat immer noch Probleme der Wort-Gegenstand-Zuordnung (d.h. wenn er sagt „sieben“, dann auch tatsaechlich das siebte Blaettchen zu legen und nicht schon das achte). Am Anfang zaehlte er einfach und legte gleichzeitig Blaettchen, ohne dass Wort und Anzahl der gelegten Blaettchen uebereinstimmen. Hat er in der Schule gelernt. Mittlerweile hat er begriffen, dass er greifen muss. D.h. bei „eins“ muss er das erste legen, und so weiter…Faellt ihm manchmal noch schwer, aber wird schon.
Ganz hinten links oben sitzt Priya, sie ist GANZ leicht geistig behindert, bzw. grenzwertig. Meint die Mutter. Vielleicht war einfach ihre Schule unglaublich schlecht und die Foerderung zu Hause auch. Man weiss es noch nicht, sie ist erst seit kurzem da. In der Freiarbeit sass sie am Anfang immer so wie auf dem Bild, naemlich nichtstuend, herum. Habe nach einiger Zeit angefangen, ihr Dinge anzubieten, die sie dann auch gerne macht, aber von alleine nicht wiederholt. Ein weiteres schulgeschaedigtes Kind. Juhu.
Ach ja. Gestern hatten wir ein Teacher-Training zur 3-Period-Lesson (wie sagt man auf Deutsch, Frau Happ?)…der Weg ist lang.
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